23.04.1986 doğumludur. Anadolu Üniversitesi İşletme Fakültesi mezunudur. Yaratıcılığını stratejiyle birleştiren; grafik tasarım, marka yönetimi ve eğitim alanlarında çok yönlü bir deneyime sahip bir profesyonel olarak çalışmalarını sürdürmektedir. Görsel iletişim, içerik üretimi ve marka dili oluşturma konularındaki uzmanlığını; etkili anlatım ve öğretme becerisiyle birleştirerek öğrenme süreçlerini sade, anlaşılır ve uygulanabilir bir sistemle destekler.
Kariyerine kurumsal dünyada reklam-pazarlama ve sağlık alanlarında başlamış; farklı disiplinlerde edindiği deneyimi yaratıcı üretimle buluşturmak için grafik tasarım alanında uzmanlaşmıştır. Ankara’dan İstanbul’a uzanan kariyer yolculuğunda ajanslar, ilaç sektörü ve medya alanlarında görev almış; grafik tasarım ve sosyal medya tarafında derin bir uzmanlık geliştirmiştir. Creative Manager ve marka yöneticiliği rollerinde yalnızca üretim süreçlerini değil; marka dili, proje yönetimi ve ekip koordinasyonu gibi süreçleri de yönetmiştir. Hâlen İstanbul’da marka yöneticiliği görevini sürdürmekte; aynı zamanda uzun yıllardır birebir eğitimler vererek özellikle grafik tasarım alanında birçok öğrencinin gelişim sürecine katkı sağlamaktadır.
Mesleki gelişimini sürdürülebilirlik ve iklim değişikliği, fotoğrafçılık, sosyal medya uzmanlığı, dijital pazarlama ve grafik tasarım gibi alanlarda aldığı eğitimlerle güçlendirmiştir. Adobe Creative Suite (Photoshop, Illustrator, InDesign) ve CorelDRAW başta olmak üzere; tipografi, renk teorisi, layout, fotoğraf editleme, marka kimliği tasarımı, sosyal medya içerik/görsel üretimi, GDN kreatifleri, web banner, e-posta şablonları, metin yazarlığı, baskı tasarımı (dergi/kitap/katalog mizanpajı ve kapak) ve matbaa hazırlık süreçlerinde kapsamlı yetkinliklere sahiptir. Ürün çekimlerinde planlama ve yönlendirme yapabilmekte; iletişim, organizasyon, sunum, ikna, zaman yönetimi ve problem çözme becerileriyle projeleri disiplinli biçimde yönetmektedir.
Eğitmenlik yaklaşımında öğrenci odaklı ilerler; kişinin öğrenme hızını ve ihtiyacını merkeze alarak sıfırdan hedefe götüren sistemli bir model kurar. Bu birikimi hızlı okuma ve zihinsel gelişim alanına da taşıyarak; odaklanma, anlama ve öğrenme becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yürütmeyi hedeflemektedir. Öğrenmeyi yalnızca bilgi aktarımı değil, aynı zamanda bakış açısı kazandıran bir süreç olarak görür.
