Dil, okuma ve ifade becerilerini geliştirmeyi merkeze alan bir eğitim anlayışıyla çalışmalarını sürdüren; Türkçe eğitimi ve hızlı okuma alanında uzun yıllara dayanan deneyime sahip bir eğitimcidir. Yeditepe Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü’nden sporcu bursu ile mezun olmuş; aynı üniversitede Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında yüksek lisansını onur derecesiyle tamamlamıştır. Pedagojik formasyon eğitimini de yine Yeditepe Üniversitesi’nde almıştır.
Mesleki gelişimine önem vererek uzmanlığını farklı programlarla zenginleştirmiştir. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Gençlik ve Çocuk Edebiyatı sertifika programını tamamlamış, Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu’ndan Hızlı Okuma Eğitmenliği Sertifikası almıştır. Bunun yanı sıra diksiyon, seslendirme ve dublaj alanlarında aldığı eğitimlerle dili doğru, etkili ve estetik biçimde kullanma becerilerini güçlendirmiş; sözlü anlatım ve ifade gücünü eğitim çalışmalarına da yansıtmıştır.
Kariyeri boyunca farklı kurumlarda Türkçe ve edebiyat öğretmeni olarak görev almış; Fen Bilimleri Dershanesi’nde Edebiyat ve Türkçe öğretmenliği, Bahçeşehir Ümraniye Koleji’nde Türkçe öğretmenliği, Uğur Okulları Kartal Kampüsü’nde Türkçe ve Sosyal Bölümleri Zümre Başkanlığı, Bilnet Okulları’nda Ortaokul Türkçe Bölüm Başkanlığı ve TED Üsküdar Koleji’nde Türkçe öğretmenliği görevlerinde bulunmuştur. Bu süreçte farklı yaş gruplarıyla çalışarak Türkçe eğitimi, okuma-anlama ve ifade becerileri üzerine kapsamlı bir deneyim kazanmıştır. Eğitim çalışmalarının yanı sıra Enikonu Kitap online platformunda gönüllü kitap değerlendirmecisi olarak da görev alarak okuma kültürü ve edebiyat odağındaki birikimini farklı mecralara taşımaktadır.
Eğitim yaklaşımında dili yalnızca bir iletişim aracı olarak değil, düşünmenin ve dünyayı anlamanın temel yolu olarak ele alır. Türkçe eğitimi, hızlı okuma teknikleri ve etkili ifade becerilerini bir araya getirerek öğrencilerin akademik başarılarını desteklerken aynı zamanda düşünme ve öğrenme süreçlerini güçlendirmeyi amaçlar. Hedefi; öğrencilerin yalnızca sınav başarısı elde etmesi değil, dili doğru ve bilinçli kullanan, okuma kültürü gelişmiş, düşünebilen ve kendini özgüvenle ifade edebilen bireyler olarak gelişmelerine katkı sağlamaktır.
